本次教研活动，顾老师执教《威尼斯的小艇》，顾老师教态自然，亲切大方。教学思路清晰，教学设计科学严谨，紧扣目标，并且注重引导学生学习本文的写作方法，在阅读链接中实践，使学生的学习成为在教师的指导下主动的富有个性的过程。

在“小艇的外形”这部分教学中，顾老师通过直观示范，引导学生练习抓美键词概括小的外形特点的方法。对于“船夫的驾驶技术特别好”这个自然段的教学，顾老师给生出示了表格，让学生自主学习。通过填表，寻找文章的关键词，学生一目了然。

顾老师课堂上用了默读、齐读、自由读等多种形式的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培语感，在读中感受异国的风情。

最后顾老师结合“阅读链接”，引导学生自主习。出示的填空也是平时阅读理解题目的重点题型，就是问写作方法作用的一类题目，让学生在课堂上能学会方法。