一位家长深有感触的说：“我们总是想改造孩子，按照我们理想的甚至是我们无法实现的发展方向去改造，并以为这就是我们给予她们的爱，她们要无条件地接受，却很少静下心来去思考我们能为了孩子做出那些改变。”

                              ----摘自《江苏教育报》让我们和孩子亲密无间

自从女儿上一年级订了《江苏教育报》后，我每期必看，感触颇深，几次都想动笔写一下自己的感触，但总觉得有千言万语要写，却不知从何写起。今天在教育报上读到一篇文章《让我们和孩子亲密无间》，就忍不住把我的感受写出来，分享给大家。

 

女儿初上一年级，每天都非常开心的去上学，一切都非常新奇。但是上了两周后，开始每天早上哭闹，不肯进学校，我从开始的好言鼓励，到后来实在忍受不了，每天要拿尺子威胁，甚至用尺子打她，还是没用。后来经过和班主任冯霞老师的沟通，并翻看很多小朋友心理学方面的书，我终于知道问题的根源,我对女儿的教育从来都是直截了当，甚至可以说是简单粗暴，喜欢用强势镇压，我对女儿说的最多的就是“不许…””你必须…”，我对教育的诠释就是把自己认为对的强迫并且强制灌输给女儿，得到的反馈就是女儿的抵制。后来，在看到冯老师和女儿通过拉钩钩开心上学的方式，解决了女儿上学哭闹的问题，更加坚定了我对教育是一门艺术的认识。

 

后来，在接下来的教育中，我开始有意识的思考并且改正自己的行为。比如，以前女儿洗完脚不倒洗脚水，毛巾袜子随便扔，我都会跑过去，对她大吼，强迫她按照我认为对的要求做好，但是结果都是当时她按照我的要求做了，但是第二天她又恢复了本来面貌。现在，我的做法是打印很多标签贴在卫生间，类似“月月，你毛巾放好了吗？”“月月，你的水倒掉了吗”“月月，你的毛巾，袜子放好了吗？”等等，结果，我发现效果特别理想，女儿再不用听到我的河东狮吼了，教育应该是润物细无声的。

 

最近网上盛传很多辅导娃写作业的段子，最夸张的是陪娃写作业心梗住院的，有媒体借题发挥指责学校现在作业多之类，我的看法不然。我同样每天也要陪女儿写作业，刚开始，我手机放在一边，不时看看手机，发发微信，女儿则三心二意，左顾右盼，后来我意识到我的不认真影响到了女儿，干脆把手机关掉，和女儿一起学习，现在女儿写作业比以前认真多了，也不用我在旁边催了。所以，我们在要求孩子做到之前，请自己先当个榜样，只有这样，我们才有资格让孩子更上进。所谓“育儿即育己”，是说孩子就像我们的一面镜子，孩子身上的问题，多半都折射出我们自身的问题。与其严格要求孩子改正，实则应自己先做到改正，树立好榜样，然后再去影响孩子。不要让我们的失败，延续到孩子身上。

 

教育是一门艺术，不同的孩子应该采用不同的方法，没有千篇一律的定律。最后我把最近看到的一段流传非常广的一段名言分享给大家-----这是著名人物龙应台先生和他的儿子说的一段话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。一定要握好今天，每天再多进步一点！”

 

下周一就是圣诞节了，女儿一直提及为什么她的好朋友去年有收到圣诞老人的信，她表现很好，却没有收到。我觉得我可以从另一个侧面去教育她，就以圣诞老人的名义写了一份信，附在后面供参考。

 

雅斯贝尔斯说：教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人，成功的教育，可以引导孩子成人，成材，最后走上成功之路。