文章开门见山地点出很多孩子在家里和外面两种截然不同的交流状态，这一点深有同感，有时感觉孩子在家都表现挺好，怎么到了学校却变得另一幅状态，与同学的交流变得相对较少，不如在家那么活跃，带着这样的困惑，继续深入品读。

    作者细心归纳，建议从七个方面对孩子进行耐心细致的引导，分别是“交往态度”、“表达能力”、“交往技巧和规则”、“以诚待人”、“懂得倾听”、“发表意见”，“通力合作”。

    交往态度上，我们作为父母需要给孩子营造充满温暖的家庭环境，在繁忙的工作之余多抽出时间陪陪孩子，让孩子有机会多与各种人交往，扩大接触面，从中体验乐趣。8-9岁是语言发展的重要时期，经常给孩子多讲故事，培养孩子听说读写能力，这样可以提高孩子在实际交往中的表达能力。

   《孟子.离娄上》曰：不识规矩，不能成方圆。社会万事，皆有规则，孩子年幼尚不了解这些道理，需要我们引导其在交往中懂礼貌，会合作，愿分享，守规则，培养孩子逐渐掌握这些交往中的技巧和规则，避免胡搅蛮缠作风。同时教育孩子与人交友须真心诚意，对朋友的缺点采取较为宽容的态度，懂得“金无足赤，人无完人”，“取人之长，补己之短”，方能友好相处。

    懂得倾听是对小伙伴的基本尊重，引导孩子不随便打断别人，遇事大家一起商量解决，同时鼓励孩子在别人提出建议后积极发表自己的观点。如果孩子害羞或者缺乏主见，针对性地进行。