智慧父母公益沙龙（小学家长）精彩回顾“为什么别人家的孩子那么好？”

     三月一个温暖的季节,春风吹醒了大地,万物复苏,鸟语花香。在这个三月里,我们不仅感受到了三月的春风拂面,更感受到了伟大父母的渴望与期待。

 

 

为什么别人家的孩子那么好？

      2018年3月20日，娄江实验学校的智慧父母课堂又迎来了50多位小学组的家长，来上好父母课堂第一课:为什么别人家的孩子那么好？这些家长带着报名承诺书也带着一份迫切学习成长的心来到这里。

课程回顾

     课程开始，高老师带领大家思考：现实中有没有完美的孩子？那么完美的孩子和你的孩子有什么差距呢？各位家长在讨论时是因为过高的要求自己的孩子去完成更高标准的东西，想让自己的孩子变得更优秀，父母不接受孩子的很多不良习惯等等。

     其实我们要求孩子的时候,我们自己做到了吗?

     大家知道吗?父母一个不经意的行为可能会影响孩子一生?  我们都爱孩子,但是!我们真的会爱孩子吗?

 

 

 

智慧父母

     为什么我们用能给的全部来爱孩子,可我们的孩子感受不到爱,甚至至离我们越来越远?在孩子成长的过程中,身为父母,我们总是会遇到这样那样的烦恼!为了帮助更多的家庭幸福、父母成长,让更多的父母活出好状态,成为孩子的好榜样，娄江实验学校将为大家开展为期十次的智慧父母沙龙。

 

智慧课堂

     在这里,你可可以倾诉自己的烦恼!在这里,你可以和众多父母交流自己的烦恼!在这里,更有资深的导师教你如何攻破种种烦!两人一组讨论热烈探讨孩子负面行为背后的正面意义，更深层次的了解孩子，才能更好的引领孩子你今天的育儿方式,決定了未来几代人的生命状态。作为父母,我们从事着这个世界上最伟大的工作。然而,却是无证上岗。面对孩子的作业拖拉、顶嘴、反抗、叛逆.很多家长都是无所适从。

 

 

 

小练习

     在探讨中，发现了以前从没想过的可能。这样的碰撞，让自己和孩子之间关系的大门，有了钥匙。家长们积极分享这份惊喜的收获！

 

欢乐时光

     3月20日

     说重要的话，你的支持对于孩子才是最有力量的！你才是有威信的！

     高老师示范如何肯定受挫的孩子， 把关注点放在他已经拥有的资源和能力上孩子不存在能力不足的问题，只有能力运用不足的能力。用反了方向或是用错了地方。

     整个课程中每一位家长都非常认真投入，感觉到这堂课学到了很多新东西，体验到了内心的很多感受，打开了了解孩子内在感受的一道门，也看到了在家庭教育中很多以前一直以来的一些误区。祝福这群热爱学习渴望幸福快乐的家长朋友们，也祝福他们的孩子更幸福更快乐，祝福每一个家庭和谐美满幸福快乐！

家长课后分享

小学父母课后分享

      吴家长：儿子做事比较拖拉，比如吃饭慢，早上出门也都让我催的心焦。仔细想了想：吃饭慢主要是因为他喜欢细嚼慢咽，消化倒是很不错，也从来没被鱼刺卡过。早上出门磨叽，有可能是我自己性子急，一直盯着他做事。其实他倒是个细心的孩子，出门的东西都会拿好，反而有时候被我催的烦躁心慌。由此看来，我应该改变一下自己的态度和做法：在给他充足时间的前提下，让他自己掌控时间，不要一直盯着他。至于他自己的事情就让他自己去安排吧，对他来说也是独立性的锻炼。

      一诺:面对着到了约定时间还不肯关电视的小宝，一般内心都会抓狂，也不想多说话，在哭闹声中去直接拔电源。今天又是如此。内心深呼吸，默念“你是独一无二的你，妈妈爱你”。默念完后感觉自己都要对此小鬼头的行为发笑，于是改口“是妈妈关呢，还是自己关电视呢”，弟弟回到“妈妈不关，我也不关，让电视自己关”。再次想抓狂。默念“好吧，接这个我爱你们小鬼头的招”。心平气和的告诉弟弟，“如果电视自己关，那么妈妈下次也就没法在约定的时间打开它了”。思考片刻，愉快的自己去关掉电视。避免了一场妈妈生闷气，弟弟哭闹下的屈服。

     龙家长：老师，您好。我是一个9岁男孩的妈妈，前天晚上听课的时候儿子打电话问我，妈妈，你在上什么课，我说：在听如何做一个更好的妈妈，他说，听了课，以后就不会对我凶了是吧，我说是的。昨天他们考了数学，他的成绩不理想，96分，因为平时都是百分的多，错的都是因为粗心。刚听到成绩的时候有点火大，说了他几句，他默不作声。晚上兴趣班结束回家，已经挺晚了，他回家就进了书房，我坐他身边，对他说，妈妈抱抱，然后对他说，今天你考试不是太理想，妈妈说了你，是因为妈妈觉得你的能力没有发挥出来，不是妈妈觉得你不好，妈妈爱你，希望你能理解。他说，妈妈我也爱你，我知道了，下次我一定细心。我让他早点睡觉，他说，他想把我新买的几个练习做完，让我先去睡，（因为我头痛得厉害）。我躺下了，听到他自己写好作业，自己去洗漱，然后轻轻地上了床。平日里，我是个严厉的妈妈，总是希望他做个最棒的孩子，总体上他是个不错的孩子，性格开朗，自理能力强，学习主动，就是有时活泼有余，有时候自控能力差一些。换个角度想，活泼的个性也给他带来了好人缘，不记仇，今后心理承受能力好，话多也说明了他表达能力强，这样想想，心理安慰了很多。听了课，觉得自己的内心比往常平静了些，遇到问题不那么急躁了，先提醒自己，老师说过，可以换种口吻、换种角度，希望接下来我也能一直提醒自己，用温和的、欣赏的态度来面对孩子。

      周家长：老师，您好！孩子今早闹钟响了还没起床，我进去她房间的时候我妈妈在帮她穿衣服（平时都是自己穿的多），她反倒还在生气，因为她觉得昨晚没人陪她睡（因为她们姐妹房间是两张一米二的小床，有时候我妈妈宠她就和妹妹睡在妹妹的小床上陪她在一个房间睡觉的。但是无奈床太小，老人睡的不舒服我就让我妈妈带着小女儿去她自己的房间睡了）所以她不开心。我听了有点生气因为明明昨晚我还特地去她房间安抚过还亲了一下额头。我就让我妈妈坚决不再给她穿衣服。然后就去客厅忙自己的了，后来我觉得应该再耐心的和她解释下，她在刷牙的时候我就凑到她耳边和她说：“孩子，现在你是一个四年级的大女孩了，你也经历过妹妹那个阶段，妈妈和阿婆也同样搂过你睡觉。现在你长大了就要有你这个年纪该学会的独立，等妹妹再大点也会让她自己睡觉了，不然你们永远长不大，我和你阿婆就永远会那么辛苦。你懂妈妈的意思吗？”过了一会，女儿点点头！我知道她不可能完全明白过来，但是我希望她不会觉得我们无视她的不满，不会觉得她的诉求得不到回应……谢谢老师的批阅！四七班家长

     吴家长:昨天晚上，儿子吃完饭进房间做作业去了，过了一刻钟我推门进去看他，他一瞬间紧张地把手机扔在一边。我一时火冒上来，但克制自己没有发出来，深吸一口气，平静地说：“儿子，在查资料吗？查完就抓紧时间做作业啊！”儿子不好意思地看着我说：“本来查了下词语的意思，但看到下面好玩的东西就顺便点了点。”我摸着他头说：“哦，这很正常，我有时工作的时候也会这样，但发现这样严重影响我的工作效率。所以每次拿手机看的时候就会提醒自己。你也一样，要克制自己查完资料赶紧投入到学习中。等全部做完了再看也不迟。好吗？”儿子流露出一种被理解的眼神，说：“我知道了妈妈，我会克制的，你工作的时候也要克制哦。”我伸出手指和他拉勾：“我们互相监督！”后来一晚上的作业都做的很认真。我在想如果当时我发火，对他吼叫：“你在干嘛，偷看手机，没收！”他肯定一下子一句话都不说，很懊恼的趴在那里继续作业，我们当时的状态肯定不利于沟通。对他来说也是一时的棒喝，没有触动心灵上的觉悟。之后会恶性循环，父母和孩子相互防着。再次提醒自己，发火前要先好好思考。

     月家长：大儿子个性很懒散，很多事情不催促是不做，比如收拾书包、书桌，再杂再乱也可以视而不见，只要东西能找得到就行，妈妈我是个有点偏执的人，喜欢干净整洁，所以总是催促他去收拾，偶尔会帮他收拾一下，极少，经常在想：“爸妈这么爱整洁，为啥孩子可以这么邋遢，听了课以后知道其实它也不叫邋遢，或许在孩子眼里那是合适、是舒适的，当然他的这种邋遢有时候我也称之为心大，心可以容纳很多我们大人都觉得不可容忍的东西，这个特点或许可以让他成长的淡定而从容；二儿子可能因为从小管的过于严厉的原因，有点不自信，缺少主见，很多事情拿不定主意，或总是追随哥哥，比如早晨起床，哥哥不起他就不起，即使醒了也不起，经常因为这个被批评，可能跟我们平时的大带小教育观念有关，总是让哥哥带着弟弟，弟弟要听哥哥的，导致了弟弟总是看哥哥怎么做然后我再怎么做，缺少自己做决定的机会和独立思考的机会，这样的个性使得兄弟俩的感情特别好，在后期的教育中爸妈还是要听询弟弟的想法和意见多一些，追随是一种随和，但作为独立的人还是要有自己的个性和独立存在。

      黄家长：昨天上课后，受益匪浅。一个细微的动作甚至是心理状态都会影响到孩子，明确的肯定会让孩子备受鼓舞。孩子是自己的，不管他是优秀还是糟糕，都要无条件的接受他。不管发生什么，都要让他知道，爸爸妈妈爱他。要用肯定别人家孩子的心态来肯定他。接纳他的不完美。