阅读，这个最近两年被全社会越来越多提及的一个词。网络上说道，中国是一个不爱阅读的名族，年人均阅读量远低于世界平均数量，地铁、机场、车站到处都是拿手机的人，基本没有读书的人。中央电视台也在增加提倡、引导人们阅读的公益广告，让人民爱上阅读。

书----是文明进步的阶梯。

如何让一个不爱阅读的人去阅读，喜欢阅读，主动阅读呢？比如我家----秀。记得过年前她和以前幼儿园的两个小伙伴在一起玩，有个爸爸就问她们几个小朋友：新年有没有什么目标啊？比如说学习成绩进步多少？看多少本书？学会几样手工或者其他一些技能？第一个小朋友说：我要看完30本书。我有些吃惊的看着她。第二个小朋友说：我要看20部动画片电影。第三个小朋友说我要看40本书。我更吃惊了，我觉得小朋友就是信口说说，可能也有攀比的因素，因为第一个说她要看30本，那怎么也要多一点吧。后来问了她们爸爸妈妈才知道，这个数量是能完成的。她有过不到一个月看完一套书—7本，我非常吃惊。轮到我家秀，她憋了半天，我以为她也会说出看几本书呢，我本想借着这次她自己说的读书数量来要求她主动读书的，不管她说几本我都没意见，结果出乎所有人意料，她说“看那么多书要记得才行”。一个不爱阅读的孩子，给自己找了一个很漂亮的理由，好气又好笑。

阅读，是一种能力，需要练习、需要坚持、需要培养，培养成习惯。可是说起来容易，做起来真不简单。我自己床头一直放着书的，但却不会每天都看，隔几天翻几页，经常翻不了几页就困了想睡觉。我也偶尔会陪我家秀一起看书，但看不了多久不是她不耐烦就是我不耐烦，因为我想让她读，她想让我读，中间我还会问她“这页内容是什么意思能明白吗”？反复几次自然没兴趣一起读书了。我希望她读了以后能明白，能记得一些，问个问题她能加深影响，可是她只是希望和我一起读书，感受到关心、陪伴。这点可能是我错了，大人总是有一种急功近利的心理，最好读了以后就能记得，能理解，可是她还是个孩子，就应该在不常陪伴她一起读书的时光里开心的读书，让她感受到陪伴，享受这个过程。我想慢慢的她也会喜欢阅读，至少会喜欢和爸爸妈妈一起阅读。

今年的新年计划中我已经把陪伴阅读加入了计划，计划陪伴她一起阅读不少于4本书，这些年我答应她的事基本都做到了，希望这个我也能做到。