读后感

柴俞圻妈妈

如何教育孩子成长是每个家庭父母面临的课题，无论父母是否有能力。

有“虎爸”“虎妈”式的教育，大冬天带着5岁的孩子光膀子在冰天雪地里锻炼身体，在锤炼攻坚克难的意志，这样的人生遇到任何困难都不怕，玉不琢不成器，棍棒下出孝子，大概是这种出发点。成功的路上没有坦途，从小开始，甚至延展到娘胎------从母胎里就开始音乐熏陶，总之，一切要尽早，晚了就打了折扣；也有持相反意见的，就是任孩子自由成长，不给施加过多压力和负担，出发点是释放天性，给孩子自由烂漫的童年，认为严苛的教育会扭曲孩子的天性，自然成长的孩子人格健全，说不定还能培养出一个天才、全才、通才。

关于如何教育孩子成长是近年来热门的话题，经久不衰，也由此带来的商机，精明的商人看到所有的父母望子成龙的迫切心情，各类培训机构如雨后春笋般开张，有教国学的，有教外语的，有教画画的、跳舞的、围棋、钢琴、跆拳道、游泳等等，每一个培训机构的宣传推介都很吸引人，给人的感觉是一旦孩子错过了这个阶段的培训，后半辈子的人生就难保。

教育孩子成为什么样的人，不同的历史阶段有不同的价值观。在兵荒马乱的年代，保家卫国就是最高的要求，古有“岳母刺字”；外强国弱时期，立志成为科学家，用科学技术报效祖国；在资源有限、生存竞争激烈的环境下，出人头地，光宗耀祖，就是所有家庭父母的最高价值观……由此看来，培育孩子成为什么样的人，随着时代的变化而变。孩子是祖国未来的花朵，孩子的未来就是国家的未来，不仅仅在一个地区乃至国家，都是一个很重要的话题。

撇开历史和国家观，培育孩子成为什么样的人，需要从如何培养破题。培育的方法和科学思想、科学手段也分不开。这本读物每个篇幅都有涉猎，不同作者从生理学、心理学、社会学等角度给与了不同角度的阐释，看的很受启发和感人。每个个体都是不一样的，每个家庭也不一样，这样成长的孩子也是各有所能，如此形成的世界也是千姿百态。当下的中国社会，处在竞争无处不在的时代，所有的家长都望子成龙、成凤，“成功学”是现在家庭的主要价值观，这是功利的、却也是积极的，推动社会的脚步快速前进。

培育孩子成为什么样的人，学者们探索，科学家研究，人人是不一样的，有人数学好、有人语文好、有人个性开朗、有人内敛含蓄、有人个性急、有人个性慢，有人成为科学家、有人成为舞蹈家，有人动手能力强、有人记性好……个性的差异遗传基因起作用，家庭教育的滋养，客观社会的影响，个人勤奋的积累，识别哪些要素对孩子的成长期什么样的作用，仁者见仁、智者见智。在没有形成终极的结论、唯一正确的原理指导下，开篇说的各种教育方式，会一直在家庭、父母和社会上争论下去。

培养孩子身体健康，为人真诚、善心、自食其力，遵循社会统一认同的秩序和规则，成为有教有养的人，是我们大多数家庭正在建设的事。