解读课标，精准教学

——娄江实验集团课标分析交流会

2022年6月28日，昆山市娄江实验学校教育集团，针对“新课标的解读”，开展了经验分享活动，发言老师分别有本校的袁青老师、高芳婷老师、杨敏红老师、顾静强老师、苏琪虹老师、郑柳老师、洪薇老师，以及集团校老师。——锦溪小学奚仁玉老师、包颖老师，震阳小学周彬老师、姚孙宇老师。

袁老师围绕着“聚焦新课标、明确新方向、践行新理念”三个主题，详细介绍了语文新课标的“新”在何处，并给出了具体的教学改进方向。

高老师则重点讲解了语文新课标的新增核心素养，分别为“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”四个部分。高老师强调在语文学习的新天地里，教师与学生都在不断发展和进步。

杨老师指出，数学新课标的修订原则是保留2011版合理内核，延续2017版数学核心素养主张。明确界定了数学核心素养的内涵：会用数学的眼光观察世界、会用数学的思维思考世界、会用数学的语言表达世界。

顾老师围绕数学新课标，谈了谈作为中高年段数学老师的心得：

1 开展单元整体教学设计。

2 创设真实情景，让学习真实发生

在最后，顾老师推荐了一部纪录片《被数学选中的人》，激发师生的主动性。

奚老师以视频的形式，谈论了对《新课标》的理解：要求重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化。以主题为引领，使课程内容情境化，促进学生核心素养的落实。

苏老师以五年级英语为例，讨论了五个方面：

1 面对全体学生，注意素养教化

2 整体设计目标，体现敏捷开放

3 突出学生主体，敬重个体差异

4 采纳活动途径，提倡体验参加

5 注意过程评价，促进学生发展。

郑老师声情并茂地描述了音乐课标的新增解读：

1 强调国家和民族价值观

2 三维目标为：审美感知、创意实践、文化理解、艺术表现

3 从新课标的具体内容来看，产生了5点新变化

锦溪小学的包老师对2022年的音乐课标，最大的心得是“以美育人”，素养导向，促进核心素养的转变与落实，启发和培养学生的音乐思维，强调教师应精心设计好每一个问题，关注学生主体在场的具身学习。

洪老师则向我们分享了体育课标的新增改变：

1 凸显了“健康第一”的理念

2 落实了“教会、勤练”概念

3 加强了课程内容的整体性

4 注重了教学方式改革的路径

5 注重综合性学习评价

震阳小学的周老师则分为四个部分来分享心得——前言、新课标修订背景、变化与突破、小结。在体育课占比仅次于语文和数学的情况下，周老师认为要坚持“健康第一”，提炼核心素养；基于核心素养，开展课程设计；着力改革创新，完成四个转变。

同样来自震阳小学的姚老师指出，科学新课标围绕“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”四个方面的核心素养发展要求，调整了课程结构，精简了科学内容，素养立意、注意综合、进阶设计、加强实践、立足现实。在整体设计上，突出了育人导向。

最后，高建花校长作总结发言：新课标施行以来，对社会的影响很大。社会对教育的要求从“有学上”，变为“上好学”。每一位发言的老师都结合了自己的学科特性加以分享，我们每一位教师也应该加强对新课标的解读能力。