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解读课标,精准教学 ——娄江实验集团课标分析交流会
[发布时间2022年6月29日]

解读课标,精准教学

——娄江实验集团课标分析交流会

2022年6月28日,昆山市娄江实验学校教育集团,针对“新课标的解读”,开展了经验分享活动,发言老师分别本校的袁青老师、高芳婷老师、杨敏红老师、顾静强老师、苏琪虹老师、郑柳老师、洪薇老师,以及集团校老师——锦溪小学奚仁玉老师、包颖老师,震阳小学周彬老师、姚孙宇老师。

袁老师围绕着“聚焦新课标、明确新方向、践行新理念”三个主题,详细介绍了语文新课标的“新”在何处,并给出了具体的教学改进方向。

高老师则重点讲解了语文新课标的新增核心素养,分别为“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”四个部分。高老师强调在语文学习的新天地里,教师与学生都在不断发展和进步。

杨老师指出,数学新课标的修订原则是保留2011版合理内核,延续2017版数学核心素养主张。明确界定了数学核心素养的内涵:会用数学的眼光观察世界、会用数学的思维思考世界、会用数学的语言表达世界。

顾老师围绕数学新课标,谈了谈作为中高年段数学老师的心得:

1 开展单元整体教学设计

2 创设真实情景,让学习真实发生

在最后,顾老师推荐了一部纪录片《被数学选中的人》,激发师生的主动性。

奚老师以视频的形式,谈论了对《新课标》的理解:要求重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化。以主题为引领,使课程内容情境化,促进学生核心素养的落实。

苏老师以五年级英语为例,讨论了五个方面:

1 面对全体学生,注意素养教化

2 整体设计目标,体现敏捷开放

3 突出学生主体,敬重个体差异

4 采纳活动途径,提倡体验参加

5 注意过程评价,促进学生发展。

郑老师声情并茂地描述了音乐课标的新增解读:

1 强调国家和民族价值观

2 三维目标为:审美感知、创意实践、文化理解、艺术表现

3 从新课标的具体内容来看,产生了5点新变化

锦溪小学的老师对2022年的音乐课标,最大的心得是“以美育人”,素养导向,促进核心素养的转变与落实,启发和培养学生的音乐思维,强调教师应精心设计好每一个问题,关注学生主体在场的具身学习。

洪老师则向我们分享了体育课标的新增改变:

1 凸显了“健康第一”的理念

2 落实了“教会、勤练”概念

3 加强了课程内容的整体性

4 注重了教学方式改革的路径

5 注重综合性学习评价

震阳小学的周老师则分为四个部分来分享心得——前言、新课标修订背景、变化与突破、小结。在体育课占比仅次于语文和数学的情况下,周老师认为要坚持“健康第一,提炼核心素养;基于核心素养,开展课程设计;着力改革创新,完成四个转变。

同样来自震阳小学的姚老师指出,科学新课标围绕“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”四个方面的核心素养发展要求,调整了课程结构,精简了科学内容,素养立意、注意综合、进阶设计、加强实践、立足现实。在整体设计上,突出了育人导向。

最后,高建花校长作总结发言:新课标施行以来,对社会的影响很大。社会对教育的要求从“有学上”,变为“上好学”。每一位发的老师都结合了自己的学科特性加以分享,我们每一位教师也应该加强对新课标的解读能力。